El colegio La Merced os abre sus puertas

¿Sabéis por qué este colegio es tan especial?

La misión del cuerpo de profesores se extiende más allá del puro contexto docente. Sus aptitudes pedagógicas y su compromiso personal contribuyen de manera decisiva a la cultura del respeto mutuo bajo un ámbito multicultural.

• Para nosotros lo primero siempre sois los alumnos y vuestras familias.
• Trabajamos en grupos pequeños, lo que resulta muy beneficioso para el desarrollo personal y educativo de cada uno.
• La educación que ofrecemos es muy personalizada: no seréis un número más en una clase, sino una persona valiosa y singular.
• Queremos que os sintáis como en vuestra casa, protegidos y apreciados, y que os divirtáis al aprender. Somos un colegio muy familiar: todos nos conocemos y todos nos ayudamos. Muchos hijos de antiguos alumnos estudian o han estudiado aquí.
• Nos gusta tener entre nosotros a alumnos de otras culturas y de países distintos al nuestro, porque así conocemos sus costumbres e idiomas y nos ayuda a valorarnos mutuamente.
• Los profesores del colegio son personas cercanas, siempre dispuestas a ayudar, con verdadera vocación por la enseñanza.
• Estamos adscritos al programa BEDA de Escuelas Católicas de Madrid, con auxiliar de conversación nativo y exámenes oficiales de Cambridge hasta el B1 en 6.º. Cómo trabajamos el inglés.
• Nuestros antiguos alumnos siempre recuerdan el Colegio La Merced como «su colegio».
• Nuestro colegio no es un negocio: es un espacio de aprendizaje de conocimientos, principios y valores.

Y porque, muchos años después de su inauguración, queremos seguir manteniendo el espíritu mercedario de sus fundadoras, intentando enseñar y educar desde el cariño y el respeto.

Historia

El colegio comenzó a funcionar como proyección de nuestro carisma mercedario. En sus comienzos era una entidad educativa de carácter privado, desde el curso 1968/69, con los niveles de Educación Preescolar y Educación General Básica.

Posteriormente quedó configurado como centro de Educación Infantil y Primaria. En 1986 se le concedió el concierto, al que hay que unir el concierto de dos aulas de Infantil de 1999 y la tercera en el año 2000. En el curso 2008/2009 se abrió el aula de Infantil de 2 años.

Sabíais que… nuestro convento

Se trata del convento de Nuestra Señora de la Concepción, de religiosas mercedarias descalzas, conocido desde su fundación como las Góngoras. Tuvo su origen en un beaterio fundado en 1626 por doña María de Mendoza, hija de los embajadores de Portugal.

En 1663 Felipe IV quiso construir un convento dedicado a Nuestra Señora de la Concepción en acción de gracias por el nacimiento de su hijo, el futuro Carlos II, y decidió confiarlo a las religiosas mercedarias. Fue inaugurado el 24 de marzo de 1665. Es uno de los ejemplos más típicos del barroco madrileño: en la iglesia destaca la cúpula sobre pechinas, obra del arquitecto Manuel del Olmo.

Por último, una curiosidad: el sobrenombre del convento y de la antigua calle provenía de su fundador, Juan Jiménez de Góngora, y no del escritor Luis de Góngora y Argote, a quien el Ayuntamiento dedicó esta calle en 1961.

Ideario

Centro educativo. Apuesta por la formación integral de la persona, favoreciendo el respeto y la promoción de los valores humanos.

Centro católico. Como centro de la Iglesia, está abierto a los que quieren orientar su vida según el Evangelio. Presenta una interpretación cristiana de la vida y anima a transformar el mundo en solidaridad con los demás.

Centro mercedario. Se propone formar personas con un nuevo modo de ser y de actuar, según el carisma mercedario: caridad al servicio de la fe.

Objetivos para una educación integral

• Dimensión personal. Fomentar una maduración equilibrada según la edad y las características de cada alumno, y promover una conducta responsable, consciente de la dignidad humana.
• Dimensión social. Desarrollar actitudes básicas de convivencia para facilitar la adaptación constructiva a una sociedad que se desea cada día más humana.
• Dimensión religiosa. Dar a conocer a Jesús y su mensaje para que puedan optar libremente por Él, y cultivar una educación moral comprometida con la libertad, la unidad y la paz.

Estilo educativo

• Respeto a la persona: una educación que busca más el diálogo que la imposición.
• Educación personalizada: pedagogía activa que combina el trabajo teórico y el práctico.
• Participación: transparencia informativa y participación de toda la comunidad educativa.

La fuerza integradora del centro radica en la acción responsable y compartida de toda la comunidad educativa: la entidad titular, los alumnos, los profesores, el personal no docente y las familias.

Pastoral

La programación pastoral recoge las actividades del curso. Pendiente: programación del curso 26-27

Decálogo de los niños y niñas misioneros

• Miran a todas las personas con ojos de hermanos.
• Conocen a Jesús, aman como Jesús y no se avergüenzan de hablar de Jesús.
• Rezan todos los días por los niños y niñas de todo el mundo.
• Siempre dicen ¡gracias!
• Se alegran de poder dar, y de que los demás también puedan alegrarse al darles a ellos.
• Están alegres en el servicio a los demás.
• Saben que las personas son más importantes que su dinero.
• Son generosos y comparten sus cosas.
• Buscan soluciones, y las encuentran.
• Siempre piensan y actúan en grupo.

Datos del centro

Dónde siguen la ESO

Al terminar Primaria, nuestros alumnos pueden continuar sus estudios en tres centros adscritos, dos de ellos en el mismo código postal que el colegio:

• Centro de Mercedarias de Don Juan de AlarcónC/ Valverde 15, 28004 Madrid
• Colegio Santa IsabelC/ Hortaleza 77, 28004 Madrid
• Colegio Madres Concepcionistas PrincesaC/ de la Princesa 19, 28013 Madrid